意大利教育
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| 教育、大學與研究部 | |
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| 教育、大學與研究部部長 | 瓦萊里·費迪利 |
| 國家教育預算 （2015年） | |
| 年度預算 | 491億歐元 |
| 教育概況 | |
| 主要語言 | 義大利語 |
| 體系類型 | 公立學校 |
| 義務初等教育 | 1859 |
| 識字率 （2012年） | |
| 總計 | 99.0%[1] |
| 男性 | 99.0% |
| 女性 | 99.0% |
| 大專院校 | 386,000 |
意大利的教育在6至16歲屬於義務教育階段[2]。義大利的教育被劃分為五個主要階段：幼稚園(scuola dell'infanzia)、小學(scuola primaria 或 scuola elementare)、初級中學(scuola secondaria di primo grado 或 scuola media inferiore)、高級中學(scuola secondaria di secondo grado 或 scuola media superiore)和大學(università)[3]。義大利的公立學校和私立學校系統都很發達。
義大利的公共教育是免費的，義務教育則從6歲持續到16歲[4]。意大利的小學教育為5年，中學教育則為8年，並分為第一階段（初級中學）和第二階段（高級中學） 。義大利擁有高水準的公共教育，超過了其他一樣發達的國家，例如英國及德國[5]。義大利也擁有公共及私人的教育系統。義大利私立學校佔總體的比例在歐洲並不算高：私立幼兒學校占同類學校總數的一半；私立小學佔小學總數的9%；私立初中佔10%，非國立各類高中佔近30%[6]。
義大利的小學、 初中和高中均為九月開學。採兩學期制，在每年二月和九月開始新學期，大學則為十月開學。六歲開始可進五年制的小學。全國約有六成之幼稚園、九成之中小學、八成之高中及九成以上之大學屬公立學校，學費低廉，家長的經濟負擔極微。即使外國籍的學生雖較義大利學生需多付學費，每年之學費大約僅需日幣12萬圓等值以下而已[7]。
據美國國家科學指標（1981年-2002年）顯示，義大利的科學論文（至少有一位作者是來自義大利）、太空科學（占世界總論文量9.75%）、數學（佔世界總論文的5.51％） 計算機科學、神經科學與物理的產出量都高於世界平均;最低則是社會科學、心理學、精神病學、經濟學與商業論文的產出，不過仍略高於世界平均[8]。
義大利和西方世界最古老的大學是波隆納大學[9]。根據2009年泰晤士高等教育-QS世界大學排名的報導，波隆納大學是唯一一所名列世界大學前200大的義大利大學。帕多瓦大學也仍然是歐洲最古老的大學之一，該校成立於1222年。
歷史
[编辑]1859年，撒丁尼亞王國對奧地利的戰爭獲勝後，首相加富爾開始設立學校，制定《卡沙逖法》，為各級教育制度奠定了基礎。根據此法，國家有責任讓人民接受教育，因此初等教育即為國民教育，主要教育目標在於減低文盲的人數。依據此法由城鎮負責辦初等教育，地區（counties）辦理中等教育，高等教育則由國家中央辦理。雖然法令如此規定，但鄉下或郊區兒童接受教育之比率仍很低[10]。
1923年，法西斯黨領導人墨索里尼曾經做過一次重大教育改革，即秦梯利教育改革。秦梯利是一個新理想主義的哲學家，在墨索里尼時代他出任教育部長時，曾為了要配合替法西斯主義培育青年軍的要求，而在教育制度上做一次相當大的改革。其改革內容主要將義務教育提高到14 歲。當時小學 5 年級之後可選擇初級中學（scuole medie），選擇此路線者可以升學到高級中學（licei）。也可以選擇其他的職業學校（avviamento al lavoro）， 此種學校係短期培育低層之工作人員的教育機構。義大利的普通高級中學稱古典高中（Liceo Classico），Liceo這個名詞與學制雖稱係秦梯利所創的，但當時秦梯利似乎有參照拿破崙的作法而做教育改革，惟將義務教育延長到14 歲，此一措施卻比法國提早8年實施 [10]。
從1999年起，義大利開始對高等教育進行改革。此次改革係參考索爾邦宣言及波洛尼亞宣言，通過協調不同歐洲國家的教育體系，推動歐洲高等教育區的形成[6]。改革的主要目標之一是：按照索爾邦宣言和波洛尼亞宣言的規定，使義大利教育系統與歐洲兩個層次的大學模式接軌。這種模式被看成達到歐洲高等教育區的目標的工具，也就是協調歐洲學位，促進學生的國際交流，便利勞動力的自由流動，方便學位的國際承認。
初等教育
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Scuola primaria(小學)，有時也被稱為scuola elementare，一共有五個年級。在初中以前，每一位學童所需要學習的課綱是相同的，除非他們選擇就讀私立學校。在小學，學生會學習義大利語、英文、數學、自然科學、歷史、地理、社會科學、體育、音樂和美術等科目。
傳統義大利小學教育採包班制，由一個班導師負責所有課程。1990 年代起，小學教育有新的改革，開始實施教師群制，小學的教學型態 改變為以不同能力或專業背景之教師群為教學團隊，不設班導師，不同的教師 負責一門或兩門學科，共同為一個年級或不同年級的學生服務。第 59 號法[11]針對區域及地方學校機構對於政府管理的功能與作業方式有所爭議 而做了很大的改變。首先是開放學校自主化：此法介紹了每所學校的教育或培訓計畫（Piano dell' Offerta Formativa，由學校教師會與學校委員會會議中討論通過即可施行。每所學校都可在課程與行事曆規劃上擁有自主性，在上課時數、天數上只要符合政府規定，則學期開始與結束的時間可以較有彈性，如在9月1日至30日之間決定開學日期，學期結束在12月1日至30日內，學校可依地區需 要或民俗狀況自由調整，唯須考量一般時數與組織架構之規定[10]。
在2004年以前，小學畢業生在升入初中之前需要通過考試，考試內容包括義大利與短文寫作、數學和一些基本科目。在2004年以後，學生不須考試即可升上初中。
中等教育
[编辑]義大利共八年的中等教育分為兩個階段：初中和高中[12]。初中有三個年級，高中有五個年級。在畢業前夕，學生各需要考一場稱為「畢業考」的標準化成績評量。這個考試的成績對於繼續升學至關重要。高中畢業所要考的畢業考試，常在六至七月舉辦[13]。
由於歷史原因，存在三種類型的高中。目前，意大利大多數的高中在核心科目的教學內容都是相同的（如文法、歷史和數學）[14]。當然，每個學校還是有自由選擇開設選修課程的權力。
- 普通高中，學術課程學習較為廣泛與紮實，為升大學做準備。可分幾類型：
- Liceo classico（古典学院）- 致力于人文研究 ，以历史、哲学为主。
- Liceo scientifico（科学学院）- 致力于科学研究 ，包括数学、物理、化学、生物学、地球科学、计算机科学。
- Liceo linguistico（语言学院）- 以学习外语為主。
- Liceo artistico（艺术学院）- 主力学习艺术，如绘画、雕塑、装饰、图形、设计、建筑等等。
- Liceo delle scienze umane（社會科学学院） - 重点放在社会研究。
- Liceo musicale e coreutico（音乐和舞蹈学院）- 教授音乐、舞蹈。
- 技術學校，通常以工科、商科為主，並附設就業實習期。可分兩類：
- Istituto tecnico economico（经济研究所）- 以商科為主，包括经济、会计、法律、管理和市场营销；
- Istituto tecnico tecnologico（技术研究所）- 以产业实务为主，有信息产业、电子、化学、材料、生物技术、建筑、工程、时装、物流、农业等；
- 專業學校，有些是三年制，旨在促进学生直接进入劳动力市场（工程、农业、餐飲、技术支援、手工艺）。
高等教育
[编辑]義大利有著許多全世界最老的大學，例如波隆納大學(1088年成立)、帕多瓦大學(1222年成立)[15][16]。許多世界偉人皆曾畢業於或任教於義大利的大學，如伽利略曾經在比薩大學學習醫學、帕多瓦大學執教；但丁曾在帕多瓦大學就讀。
大學不僅是高等教育中心，也是義大利科學研究的重要力量。大學中在職教師近六萬人。其中有教授1.1萬，副教授2.2萬人，研究人員1.5萬人，助教約3000人。義大利全國現有大學88所，其中國立大學54所，私立大學13所，專科學校11所，共有329個系，772個專業[6]。
此外，義大利的高等教育分為三個階段:
階段一
[编辑]為大學三年，共需修 180 個歐洲學分。
階段二
[编辑]- 五年制學術素養專門課程學術素養專門課程，大學後二年，至少修完 120 學分
- 五年制專業課程階段一（Corso di Specializzazione di 1，CS1），大學後至少讀二年，再修 120 至 180 學分
- 大學-碩士課程階段一（Corso di Master Universitario 1，CMU1）。大學後至少修業一 年且至少需再修 60 個歐洲學分。
階段三
[编辑]為 3 至 5 年的博士研究課程，此課程係大學專業課程修業五年取得文憑後，再繼續進修，至少修業 3 年才能修得博士學位。專業課程階段二 （Corso di Specializzazione di 2，CS2），至少修業 1 至 5 年。如果是一般專業共修滿 300 個學分即可取得大學專業文憑。如果欲讀傳統的學術素養專門課程如建築師、外科醫師則需讀 6 年，醫師則需修業至少 7 年。
總結
[编辑]義務教育在此標示為黃色
| level | name | duration | certificate awarded | |
|---|---|---|---|---|
| 學前教育 | Scuola dell'infanzia (托兒所) | 3 年 | ||
| 初等教育 | Scuola primaria (小學) | 5 年 | Licenza di scuola elementare (2004年以前)[17] | |
| 初級中等教育 | Scuola secondaria di primo grado (初級中學) | 3 年 | Diploma di scuola secondaria di primo grado | |
| 高級中等教育 | Scuola secondaria di secondo grado (高級中學) | 5 年 | Diploma di liceo Diploma di istituto tecnico Diploma di istituto professionale | |
| Formazione professionale (職業學校) | 3或5年 | Qualifica professionale (3 年制), Licenza professionale (5 年制) | ||
| 高等教育 | Laurea (本科) Diploma accademico di primo livello |
3 年 | ||
| Laurea magistrale (碩士) Diploma accademico di secondo livello |
2 年 | |||
| Laurea magistrale a ciclo unico (碩士和博士學位) | 5 年，僅限於
教育學，尤其是初等教育學 |
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| 6 年，僅限於 醫學 牙醫 |
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| Dottorato di ricerca (PhD) Diploma accademico di formazione alla ricerca 哲學博士 |
3至5年 | |||
引用文獻
[编辑]- ^ 存档副本. [2017-01-29]. （原始内容存档于2017-01-25）.
- ^ http://www.camera.it/parlam/leggi/06296l.htm （页面存档备份，存于互联网档案馆） comma 622
- ^ 存档副本 (PDF). [2017-01-29]. （原始内容存档 (PDF)于2011-04-29）.
- ^ The Education System in Italy. Spainexchange.com. [2009-11-19]. （原始内容存档于2009-11-04）.
- ^ untitled (PDF). [2017-01-29]. （原始内容存档 (PDF)于2011-04-29）.
- ^ 6.0 6.1 6.2 意大利教育体系简介 --留学频道--中国教育在线. www.eol.cn. [2017-02-01]. （原始内容存档于2018-05-27）.
- ^ 山下, 史路. なぜイタリア人は幸せなのか. 日本: 每日新聞社. 2003.
- ^ Nancy Imelda Schafer, ISI. SCI-BYTES: Science in Italy, 1998-2002. In-cites.com. [2010-01-27]. （原始内容存档于2008年8月29日）.
- ^ Università di Bologna (oldest university in the world). Virtual Globetrotting. 2006-10-27 [2009-10-27]. （原始内容存档于2017-07-30）.
- ^ 10.0 10.1 10.2 林貴美. Gaetanina Villanella. 義大利學校制度與融合教育的發展與變革 (PDF). 教育資料集刊. 2015, (40): 1-32 [2017-01-29]. （原始内容存档 (PDF)于2017-02-02）.
- ^ Legge n. 59 del 1997. www.parlamento.it. [2017-01-29]. （原始内容存档于2017-01-13）.
- ^ Liceo: Dizionario di Italiano. dizionari.corriere.it. [2017-02-01]. （原始内容存档于2018-01-10） （意大利语）.
- ^ Esame di stato - Miur. www.istruzione.it. [2017-02-01]. （原始内容存档于2016-11-21） （英语）.
- ^ SCUOLA/ Liceo o istituto tecnico, non fatevi ingannare dal mito della 'cultura'. Il Sussidiario.net. [2017-02-01]. （原始内容存档于2016-06-21）.
- ^ Kamp, Norbert. Federico II di Svevia, Imperatore, Re di Sicilia e di Gerusalemme, Re dei Romani. Treccani. [28 September 2011]. （原始内容存档于2017-01-26）.
- ^ Cenni Storici. Università degli Studi di Napoli Federico II. [28 September 2011]. （原始内容存档于2011年9月28日）.
- ^ 存档副本. [2017-01-29]. （原始内容存档于2015-11-15）.
外部連結
[编辑]- Information on education in Italy, OECD （页面存档备份，存于互联网档案馆） - Contains indicators and information about Italy and how it compares to other OECD and non-OECD countries
- Diagram of Italian education system, OECD （页面存档备份，存于互联网档案馆） - Using 1997 ISCED classification of programmes and typical ages. Also in Italian （页面存档备份，存于互联网档案馆）