開普敦美國國際學校
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| 開普敦美國國際學校 (AISCT) | |
|---|---|
| 地址 | 君士坦丁
開普敦 南非 |
| 類型 | 私立國際學校 |
| 校長 | 丹尼爾·朱別特博士 |
| 教師人數 | 50+ |
| 年級 | 幼兒園-12年級 |
| 學生人數 | 500+ |
| 每班人數 | 16人 |
| 校園類別 | 郊區 |
| 校園面積 | 12 英畝 |
| 吉祥物 | 灰熊 |
| 體育 | 十個類型以上 |
| 學校網址 | www |
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開普敦美國國際學校 （AISCT）是一所成立於1997年的私立非營利性聯合教育機構。 該學校教育來自50個國家/地區的500名學生，年齡在2至18歲之間，並受到來自世界各地的老師的指導。 學校的平均班級人數為16名學生，師生比例為10：1。
AISCT位於君士坦丁山區中心的12英畝土地上， 桌山國家公園在其背景中高聳入雲。 開普敦是一座充滿活力的現代化城市，擁有400萬人，並且一直被評為世界上最佳的居住地之一。 AISCT的學生能夠利用城市提供的眾多機會。 [1]
校園分為四個部分：幼兒發展中心（ECD）：從「小灰熊」到幼兒園一；小學：幼兒園二至5年級；中學：6-8年級；和高中：9-12年級。 [2]
學校董事會
AISCT由董事會監督。 董事會成員是根據學校基金會的章程任命的。 董事會保證了學校的持續財務償付能力和整體成功。
學校理事會
AISCT在全年中會召集一次學校理事會。 該理事會由七名成員組成，其中三名是由學校成員選舉產生的社區成員，其中三名是由國際學校基金會（ISF） [3]董事會任命的，還有一名教員代表。 該基金會幫助建立了北雅加達國際學校 （1990年）， 上海社區國際學校 （1996年），美國開普敦國際學校（1997年）， 珀斯國際學校 （1999年）和杭州國際學校 （2002年）。 理事會負責建議和幫助指導學校的發展方向。 AISCT校長會參加所有會議。
課程
[編輯]AISCT遵循美國課程以包括英語和數學的通用核心標準 。 法語和西班牙語的外語教學從一年級開始。 高中時學校提供大學理事會 高級進修（AP）課程及AP Capstone課程，這為畢業生提供了獲得除高中文憑以外的AP Capstone文憑的機會。
學校年級可能與慣用的年級系統使用的編號或數字不同，但學校提供的圖表可用作指導，前提是這是該孩子在學年8月1日之前的年齡。 [4]
標準測試
[編輯]外部標準化評估是重要的成績信息來源。 AISCT聘請了許多外部成績評估服務提供商，以確保學校的教學計劃繼續符合國際標準。
幼兒發展中心
[編輯]AISCT的幼兒發展中心（ECD）由「小灰熊」和幼兒園一組成。2-4歲兒童被歸為「小灰熊」。 每個班級僅限14名學生。4-5歲的學生被歸入幼兒園一，每個班的學生人數被限制在16名一下。 所有ECD班都配有一位老師和一名學習助手。
ECD團隊致力於培養整個孩子的成長，並確保通過雷焦艾米利亞（Reggio Emilia）哲學無縫過渡到小學。 這是一種立體的、真實的、以兒童為中心的學習方法，可以促進兒童有意義的關係，創造力和批判性思維能力。 這種獨特的方法受到了意大利雷焦艾米利亞地區（Reggio Emilia）的學校的理念和實踐的啟發。 [5]
雷焦艾米利亞方法的六項主要原則
[編輯]- 孩子的形象：孩子應被認為是堅強、有力、好奇和有能力的個體。 孩子渴望成長，他們應該由認真對待成長動力的成年人來引導。
- 兒童的100種語言：兒童以多種方式交流和表達他們的思想和智慧。 所有渠道都是非常有價值的表達形式。
- 項目教育：教師提出問題並開展工作，以發現孩子們的好奇心、想法和理論。 通過短期和長期的項目，孩子們可以探索愛好、解決問題、建立聯繫並進行批判性思考以增強學術基礎。
- 協作：協作和合作都是有意的，AISCT的孩子、家庭、教師和行政部門都是學校社區學習框架的共同建構者。
- 記錄：每個教室都通過孩子的言論和討論記錄來講述孩子們學習的故事。 老師將孩子們思想和的寫照及學習的照片精心佈置成學習故事和展覽。 這向學生證明了他們的工作是有價值的。
- 環境是第三老師：美麗、井井有條、精心設計的教室提供放鬆和鼓舞人心的空間，促進溝通、交際、創造和探索。 通過有意識地利用空間、色彩、光線、兒童作品的展示以及對自然和細節的關注，環境成為了另一位老師，並成為進入並參與發人深省的相遇的邀請。
小學
[編輯]小學為以後的學習生活奠定了基礎。 在這些年中，學校與學生一起努力以幫助他們實現許多重要的學習目標和基準。
基於通用核心標準的課程旨在滿足所有學生的多樣化需求。 平衡的掃盲方法被用來教授語言使用、閱讀、寫作、口語和聽力技能。 學校旨在激發學習者建立對讀寫能力的信心和流利度。
學校的數學計劃旨在促進解決問題和數學推理。 重點放在培養學生強大的數感上，以確保他們學會使用多種策略並能解釋他們的數學思維和推理。
科學和社會研究包括促進調查和研究機會的學習單元。 所有科目中都融合了技術和創新，使學生能夠運用其以提高他們的學術知識和技能。
專業老師提供藝術、音樂、體育（PE）、戲劇、信息技術（IT）、圖書館、西班牙語和法語的課程。 外語學習從一年級開始。
學校認識到家長與學校建立夥伴關係的重要性，並鼓勵家長參與每個孩子的教育過程。 [6]
中學
[編輯]學校的中學部包括初中和高中。 學生有各自的時間表，每年有八門不同的課程。 學校採用輪替時間表，學生在星期一和星期三（A天）上同樣的四個80分鐘的課程，然後在星期二和星期四（B天）上另外四個80分鐘的課程。 在星期五，他們在A天和B天的課程之間交替。 在星期一，星期二，星期三和星期四，學生與班主任有一個名為Communitas（拉丁語中的「社區」）的諮詢時間，該諮詢時間為20分鐘。 這段時間用於品格教育、發佈信息和公告、獲得學術支持以及學校社區建設。
初中
中學生參加五個核心課程：英語、數學、科學、社會研究（歷史和地理）、外語和三個選修課，其中一門選修課是體育。 選修課程包括藝術、高科技、創新、設計和技術（IDT）、音樂、聲樂、戲劇和製作。 [7]
高中
高中每年提供65門課程。 每年，學生都參加五個核心領域的課程：英語、數學、科學、社會研究和外語。 此外，他們還選修了三門選修課以保證多元化和重點領域的平衡。 [8]
畢業要求
AISCT在美國積分系統上運行，並以獲得WASC認可的美國高中文憑作為其畢業資格憑證。 12年級的學生需在每個學科都必須獲得指定數量的學分才有資格從學校畢業。 一年課程等於一學分。
畢業要求還包括一定數量的服務時間、參加創新學期以及成功完成學校的高年級項目（獨立研究項目）。 [8]
諮詢
[編輯]大學擇校指導
AISCT有一個專門的學習支持團隊，包括學習支持老師、英語學習者老師（ELL）和輔導員，他們為學生提供在學術、社交和情感發展方面的特殊需求的支持。 高中輔導員還為高中提供諮詢支持，並為高中學生提供大學擇校指導。 AISCT的畢業生主要申請美國和加拿大的學院/大學，但也有許多學生申請英國、歐洲、南非、以及其他地區的的大學。 AISCT是Common App和UCAS申請流程的註冊中心。 [8]
參考文獻
[編輯]- ^ Contact Us – American International School of Cape Town. [2019-03-08]. （原始內容存檔於2022-05-24） （英語）.
- ^ American International School of Cape Town – International School In Cape Town. [2019-03-08]. （原始內容存檔於2015-08-08） （英語）.
- ^ Welcome to International School Foundation | International School Development Foundation. www.isdfoundation.org. [2019-03-08]. （原始內容存檔於2021-12-09）.
- ^ Admissions – American International School of Cape Town. [2019-03-08]. （原始內容存檔於2022-05-24） （英語）.
- ^ ECD Centre – American International School of Cape Town. [2019-03-08]. （原始內容存檔於2021-05-13） （英語）.
- ^ Elementary School – American International School of Cape Town. [2019-03-08]. （原始內容存檔於2022-05-24） （英語）.
- ^ Middle School – American International School of Cape Town. [2019-03-08]. （原始內容存檔於2022-05-24） （英語）.
- ^ 8.0 8.1 8.2 High School – American International School of Cape Town. [2019-03-08]. （原始內容存檔於2021-05-13） （英語）.