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思维导图

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关于肘窝(cubital fossa,elbow pit)的思维导图,含有中心概念的插图
一张手绘的思维导图,显示范围广泛的非层次关系

思维导图(英语:mind map),又称脑图心智地图头脑风暴图心智图灵感触发图概念地图、或思维地图,是一种用图像整理信息的图解。它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目。它可以利用不同的方式去表现人们的想法,如引题式、可见形象化式、建构系统式和分类式。它普遍地用作在研究、组织、解决问题和政策制定中。

思维导图是一张集中了所有关连资讯的语义网路或认知体系图像。所有关连资讯都是被辐射线形及非线性图解方式接连在一起,以头脑风暴法为本去建立一个适当或相关的概念性组织任务框架。但头脑风暴法并非以制式的方式去互相连接语义网路或认知体系,亦即是可以自由相连接使用的。元素是直觉地以概念的重要性而被安排及组织入分组、分支,或区域中。会集知识方法能够支援现有的记忆,去思考语义的结构资讯。

历史

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思维导图是由英国的托尼·博赞于1970年代提出的一种辅助思考工具。思维导图通过在平面上的一个主题出发画出相关联的对象,像一个心脏及其周边的血管图,故称为“思维导图”。由于这种表现方式比单纯的文本更加接近人思考时的空间性想像,所以越来越为大家用于创造性思维过程中。

语义的网状结构因一个了解人类学习的理论在1950年代后期发展起来,并且在1960年代早期由阿伦·M·科林斯(Allan M. Collins)和M·罗斯·奎廉(M. Ross Quillian)发展成思维导图。由于Collins的贡献和公开研究(在学术、创造力和生动的思考上的成果),他则被认为是思维导图模型之父。

思维导图(或者是相似概念)被教育学家、工程师、心理学家和其他学家使用在学习、头脑风暴、记忆、视觉记忆和解决问题已经有几世纪。而在上世纪这位有名的思想家托尼·博赞宣称发明思维导图模型。他说他的想法来自阿尔佛雷德·科齐布司基普通语义学。他发展一些早期思维导图的例子,并且生动地将亚里士多德的概念显现出来。哲学家拉曼·鲁尔(Ramon Llull)也同样使用这些思维导图。

思维导图延伸向许多不同形式发展,同时也在包括学习、头脑风暴、教育、文档规划在创意、记录笔记和工程图表等场合中广为应用。思维导图软件工具很多种,例如:Mindjet公司的Mindjet是专业的思维导图工具,XMind.net公司的XMind有跨平台开源码版和商业专业版及分享网站提供、及微软的Visio 2002及以上版本提供了部分绘制思维导图的功能。

学习上的效用

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博赞[1]宣称思维导图是一个深奥优秀的笔记方法,因为思维导图不会导致像其他笔记方式的“半睡眠”(semi-hypnotic trance)状态。博赞也主张思维导图全方位利用左右脑的大脑皮质技术,平衡大脑,开发99%断言尚未使用的智力潜能以及直觉(博赞称之为“超级逻辑”)。然而,学术研究表示这样的主张实际上可能是基于对大脑大脑半球英语Cerebral hemisphere误解的销售宣传。评论家主张“脑半球侧化理论”(hemispheric specialization theory)在思维导图制作应用时,已经被界定为伪科学[2]

Farrand、Hussain、和Henney在2002年的学术研究中发现,思维导图的技术虽然有限,但在对照其他大学生所喜好的读书、笔记方式下,发现思维导图的使用对大学生在记忆上,有着显著的影响;在一个礼拜之后发现,运用思维导图的学生上在技巧上有了更健全的改善,而使用其他读书、笔记方式的受试者,在采用过去所习惯的笔记动机上,有明显的减少。

然而Farrand以及其他学者表示,即使如此,但学习者却倾向使用其他学习方法学习,其原因为使用思维导图是一种手段。[3]也正因此,思维导图在“记忆增强”技术的地位上并未得到依赖。

不过Pressley、VanEtten、Yokoi、Freebern、VanMeter在1998年的研究发现,关于更好的学习方面,学习者着重学习材料的内容更胜于担忧任何一个特殊的笔记方式。[4]

商标

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“MindMaps”的商标在英国[5]以及美国[6]被博赞有限公司使用,该商标并没有在加拿大智慧财产局[7]有过纪录。在美国,“MindMaps”被标记为“服务商标”─“教育服务,即在课程中的自我充实”。

思维导图范例

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手绘思维导图范例

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手绘思维导图范例由托尼·博赞所发表的作品《蜂的技巧》,为极标准的传统作图技法,着重于自然感官的发挥,形成生动有机性的图形[8]

数位思维导图范例

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数位思维导图范例由开放原码软件XMind所制作的作品《XMind!》,其中部分的格式及功能不同于传统型式,且着重于数字化资讯的运用,使用电脑软件制作思维导图操作容易快速,可以结合各式电脑工具的搭配或用于智识系统的整合。大多数的思维导图法工具软件皆有类似的型式及功能[9]

参考文献

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引用

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  1. ^ Buzan, Tony.(2000). The Mind Map Book, Penguin Books, 1996. ISBN 978-0-452-27322-1
  2. ^ Williams (2000)Encyclopedia of Pseudoscience. Facts on file. ISBN 978-0-8160-3351-5
  3. ^ Farrand, P.; Hussain, F.; Hennessy, E. The efficacy of the mind map study technique. Medical Education. 2002, 36 (5): 426–431 [2005-05-05]. doi:10.1046/j.1365-2923.2002.01205.x.  [永久失效链接]
  4. ^ Pressley, M., VanEtten, S., Yokoi, L., Freebern, G., & VanMeter, P.(1998). "The metacognition of college studentship: A grounded theory approach". In: D. J. Hacker, J. Dunlosky, & A. C. Graesser(Eds.), Metacognition in Theory and Practice页面存档备份,存于互联网档案馆(pp. 347-367). Mahwah NJ: Erlbaum ISBN 978-0-8058-2481-0
  5. ^ Trade Mark 1424476页面存档备份,存于互联网档案馆), UK Intellectual Property Office, filed Nov. 1990
  6. ^ US Trademark页面存档备份,存于互联网档案馆), USPTO Trademark Application and Registration Retrieval system
  7. ^ Canadian Intellectual Property Office. [2008-12-05]. (原始内容存档于2008-03-31). 
  8. ^ Bee Skills Mind Map页面存档备份,存于互联网档案馆) .Mind Map Art
  9. ^ XMind: The Most Professional Mind Mapping Software. [2011-09-23]. (原始内容存档于2011-12-23). 

来源

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  • Tony Buzan. 《思维导图:提高语言智能的10种方法》
  • Tony Buzan. 《思维导图:激发身体潜能的10种方法》
  • Tony Buzan. 《思维导图:大脑使用说明书》

参见

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