学习技巧
学习技巧（或称作学习策略)，是一种应用在学习上的方法和途径。学习技巧通常可以譲学生在学校取得优越的成绩，并受益终身。[1]
学习技巧有很多种，不同的学习技巧应用于不同的场合。有应用在考试上的技巧，和学习新知识的技巧。例于如何做笔记，如何管理时间。[2]
学习技巧的种类
[编辑]应试策略
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应试策略通常分为以下几部分:
- 预览(preview):学生大概了解将要考试的内容及要点
- 问题(question):学生发掘温习中所发现的问题并制定问题
- 阅读(read):在温习资料中找出问题的答案
- 总结(summary):总结所有温习的要点 -->自我重述(Self-description):Thomas F. Staton(1982):透过内心记忆自我描述所学习的知识, 确认自己能清楚掌握内容以利深植长期记忆 ; REX PENG(NTU EMBA 107A,2021) - 建议学生实际学习活动在睡前进行PQR活动,并于隔天清晨起床后进行ST活动, 可立即加深长期记忆效果!特别是英文与数学学习!
- 测试(test):学生测试在"问题"部分制定的问题
临时抱佛脚是一种大量用功，以期在短时间吸收大量资讯的做法。教育者经常反对临时抱佛脚，因为这种作法无助真正的学习。
学习时间管理
[编辑]番茄工作法 或 蕃茄钟 是一种学习时间管理的方法
抽象思考
[编辑]抽象思考对于学习许多知识时是必要的能力，类似数学及电脑科学的领域往往需要抽象思考的能力来学习。抽象思考的前提是要先懂得抽离各种符号，并以个人经验为主体，发展出一种可以在没有亲身经历下，就可以理解这个世界的方法，由于是在没有实作和实际应用下进行学习，所以比较难。
概念图
[编辑]以绘图建构联系形式指导，增强学习对象联想力，在教育和商业界广泛应用。[5]
参考资料
[编辑]- ^ Contributions of Study Skills to Academic Competence.. ISSN-0279-6015. Educational Resources Information Center. N/A [2009-02-01]. （原始内容存档于2010-06-15） （英语）.
- ^ 存档副本 (PDF). [2009-02-01]. （原始内容 (PDF)存档于2009-03-19）.
- ^ 存档副本. [2010-09-06]. （原始内容存档于2016-01-12）.
- ^ stangl, werner; Robinson, Francis Pleasant (1970). Effective study. New York: Harper & Row. The PQRST Method of Studying. stangl-taller.at. [2009-02-01]. （原始内容存档于2009-02-02） （英语）.
- ^ Boucquey, Noelle Christiane. The concept map: a learning tool for any subject. Stanford University. 1 April 2015 [5 July 2019]. （原始内容存档于2019-12-14）.